БИОЛОГИЈА

Угледан час биологије „Никлеарна енергија, радиоактивно зрачење, примена у свакодневном животу, утицај на животну средину и здравље људи“

У понедељак 27. 05. 2024. године са ученицима 8. разреда је одржан корелативни час биологије и физике Никлеарна енергија, радиоактивно зрачење, примена у свакодневном животу, утицај на животну средину и здравље људи. Четири групе ученика из сва три одељења осмог разреда су добили задатке да истраже различите теме везане за радиоактивност:

шта је радиоактивност;
историја открућа радиоактивности;
коришћење радиоактивности у медицини и свакодневном животу;
злоупотреба радиоактивности (нуклеарно оружје);
добијање електричне енергије из нуклеарних електрана;
утицај нуклеарних електрана и радиоактивног отпада на животну средину и људско здравље;
несреће у нуклеарним електранама.

Ученици су своја истраживања представили у виду презентација.

Након приказаних презентација, ученици су подељени у две групе водили дебату на тему: «Нуклеарна енергија ДА можда НЕ».Током дебате групе су разматрали утицаје нуклеарних електрана на животну средину и људско здравље и при том износили своје ставове за и против коришћења нуклеарне енергије за добијање електричне струје.

мр Ана Ђокић Остојић, наставница биологије и Соња Савовић, наставница физике

Угледан час биологије „Фабрика ћелија“

Час је одржан у одељењу 8/1, 27.09.2022. године. Часу је присуствовала наставница биологије Маја Минић. Исти час је одржан у одељењима 8/2 (26.09.) и 8/3 (30.09.). Циљ часа је био да се ученици оспособе да примене стечена знања о ћелијској организацији приликом аналогнoг поређења и повезивања са свакодневним животним ситуацијама. Ученици су у групама направили моделе биљне и животињске ћелије, моделе појединих органела и моделе молекула ДНК. На часу су групе представиле своје моделе и описали процесе који се одвијају у ћелији – органелама. После представљања модела ученици подељени у групе су добили задатак да пореде послове у замишљеној фабрици са улогама органанела у ћелији. На крају су групе на слици „Фабрика Ћелија“ повезивали приказане производне процесе у фабрици са деловима ћелије у којима се ти процеси одвијају. Ученици су били заинтересовани за рад и били су веома успешни у решавању постављених задатака.

мр Ана Ђокић Остојић, наставница биологије