Преламање светлости
На одржаном угледном часу физике 15.10.2026. на тему „Преламање светлости“, ученици осмог разреда имали су прилику да кроз самостални истраживачки рад и извођење експеримената у групама непосредно уоче и објасне физикалне законитости ове појаве. Кроз практичне огледе са ласерима, стакленим призмама и посудама са водом, осмаци су анализирали савијање светлосних зрака, развијали тимски дух и научни приступ и повезали градиво са примерима из свакодневног живота. Час је протекао у изузетно динамичној и радној атмосфери, при чему су ученици показали високу мотивацију, самосталност и примену стеченог знања.
Часу присуствовала Марија Николић – педагог школе
Звук
У петaк 25.септембра 2026.године, у нашој школи одржан је угледни час из физике. Наставница Соња Савовић одржала је у осмом разреду угледни час, а наставна јединица је била Звук. Ученици су на часу усвојили знања о настанку звучних таласа и начину на који се звук простире кроз средину, о карактеристикама звука, као и о заштити од буке. Ипак, најзанимљивији део часа били су огледи које су ученици сами спроводили, под будним оком предметне наставнице. На примеру инструмената које су ученици направили објашњено је на које начине могу настати звучни таласи.
Узајамно деловање тела
20.11.2025. угледни час 6/1 присуствује педагог Марија Николић
Ученик:
-разуме да на два тела различите масе не делује сила Земљине теже истог интензитета.
– објашњава узајамно деловање тела у непосредном контакту и последице тог деловања;
– објашњава узајамно деловање тела која се не додирују
На основу појма узајамног деловања тела (одбијања, привлачења, деформација, промене кретања) ученик треба да:
-схвати силу као меру узајамног деловања тела, која се мери динамометром
– уме да измери силу динамометром
– користи јединицу силе у SI систему: N
– зна да је сила векторска величина
Преламање светлости
Исходи:
повезује физичке величине које описују осцилације и таласе
-кратко опише појам звука
-именује карактеристике звука
-предвиђа настанак звучне резонанције
-самостално изведе експеримент, прикупи податке мерењем, одреди тражену физичку величину и објасни резултате експеримента;
Часу присуствовала педагог Марија Николић
Интегративни час ,,О, класје моје“
У петак, 25. марта 2024. године, у одељењу VI1 одржан је интегративни час под називом ,,О, класје моје“ на тему – пшеница кроз наставне предмете. Пројекат је подразумевао сагледавање развоја и улоге пшенице кроз наставу физике, биологије, историје, географије, информатике и рачунарства, енглеског језика, немачког језика, српског језика и књижевности, музичке културе и веронауке.
На овом часу може се сазнати шта је то пшеница, које је њено географско и историјско порекло, који су најзначајнији произвођачки региони пшенице, како се и колико пшеница производи у Србији, какав је састав пшенице и шта се од ње производи, које су морфолошке карактеристике пшенице, како изгледа клијање пшенице. Сазнаје се и откуда пшеница на Божићној и славској трпези и колико је пшеница чест књижевноуметнички мотив. Опште информације о пшеници преведене су на енглески и немачки језик. Уочи пројекта ученици су засадили пшеницу у природним и вештачким условима и пратили и мерили њен раст и развој и све то бележили, како би сагледали који услови су најподобнији за узгој пшенице. Фотографије и табеларни прикази ових резултата такође су саставни део овог пројекта.
Часови попут овог доприносе функционалном учењу и знању, повезивању наставних садржаја и обогаћују наставни процес.
Реализатори овог пројекта су ученици шестог разреда, Савовић Соња (наставница физике), Доротеа Савић (наставница историје).
